|
|||||
|
|
| 中职教师职业倦怠的成因及对策 | |
| 引用本文： | 邱金国,仲吉军.中职教师职业倦怠的成因及对策[J].中等职业教育,2010(8):42-44. |
| 作者姓名： | 邱金国 仲吉军 |
| 作者单位： | 新疆奇台职教中心 |
| 摘 要： | 教师的神圣职责要求教师在整个职业生涯中始终保持开放的心境、积极进取的精神。而职业倦怠则悄无声息地伤害着教师，使教师失去谋求专业发展的上进心，体会不到身为人师的乐趣和成功，同时，也使学生成为教师职业倦怠的牺牲品。而中职教师的职业倦怠又往往成为人们抨击的口实。中职教师只有克服职业倦怠，保持愉快的心境，才容易形成良好的人际关系，才利于精力充沛、思维清晰地投入工作，从而提高师生双边活动质量。所以必须对中职教师的职业倦怠现象引起足够的关注，并采取相应的对策。 |
| 关 键 词： | 中职教师 职业倦怠 成因 对策 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |