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| 中外母语教科书编写特点比较 | |
| 引用本文： | 何永生.中外母语教科书编写特点比较[J].教育研究与实验,2005(3):64-67. |
| 作者姓名： | 何永生 |
| 作者单位： | 湖北省水果湖高级中学 |
| 摘 要： | 从民族国家的意义上来说，母语是一个民族或国家的主要语言。它是一个民族社会思维和交际的基本工具，也是一个民族的文化载体和精神家园；从个体生存与发展的意义上来说，母语是一个人思维和交际的基本工具，也是一个人赢得认同．获得归属感、安全感、尊严感、自豪感的最基本的途径，因此。无论是出于增强民族国家的凝聚力，发展民族国家的科学文化考虑，还是为个人生存和发展提供基本保障来看，每个国家都把母语教育放在课程最重要的位置，极其重视母语教科书的编写和认定。 |
| 关 键 词： | 母语教科书 编写特点 中国 外国 教材编写 比较教育 |
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