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| 此时无声胜有声──浅谈教师目光与课堂教学 | |
| 引用本文： | 储召红,方绪平.此时无声胜有声──浅谈教师目光与课堂教学[J].现代中小学教育,1999(4). |
| 作者姓名： | 储召红 方绪平 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系!２０００６２ |
| 摘 要： | 教学过程是师生之间的沟通过程，沟通又有言语沟通和非言语沟通两大类，非言语沟通的形式又是多样的，本文探讨的是教师目光在课堂教学中的运用。一、眼睛变化与心理活动眼睛是心灵的窗口，而目光则是眼睛的语言，是心灵的外在形态，眼睛一送、一收、一顾、一盼、一颦、一笑，皆成妙谛，一个人通过眼睛袒露自己，又让他人认识自己。关于目光与心态的关系，古今中外的很多思想家和艺术家都有论述。孟子就说过：“胸中正，则眸子了焉；胸中不正，则眸子眈焉，”他又说：“听其言也，观其眸子，人焉瘦隐藏哉！”爱默生（美国著名的散文作家、哲… |
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