| 教育救国与科教兴国论 |
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| 引用本文： | 邓晓影.教育救国与科教兴国论[J].辽宁教育行政学院学报,2007,24(8):1-3. |
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| 作者姓名： | 邓晓影 |
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| 作者单位： | 湖南交通职业技术学院,湖南,长沙,410007 |
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| 摘 要： | 强国一直是中国近代以来爱国知识分子的奋斗目标，“教育救国”与“科教兴国”都是把教育看成是强国之本，但是在不同的时代却出现了不同的结果，从“教育救国”与“科教兴国”实施的历史过程可以得出这样一个结论：一个国家的强盛与否，执政党与政府的作用是非常重要的，在中国近代由于政府的腐败使多少仁人志士报国无门、强国无望，这就是教育救国失败最主要的原因。我们今天的中国之所以走上强国之路正是由于党和国家领导人的提倡和高度重视科教兴国战略，并成为党、政府的路线方针，科教兴国战略才得以自上而下的实施，这是科教兴国能够大见成效的重要因素。在这样一个特定的历史条件下，教育成为救国、强国、兴国的重要手段。甚至起了决定性作用。
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| 关 键 词： | 教育救国 科教兴国 原因 强国 政府 |
| 文章编号： | 1672-6002（2007）08-0001-03 |
| 收稿时间： | 2007-05-12 |
On the Education Saves Country and Rejuvenation of China in Science and Education |
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