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| 注重学习法指导,培养学生分析、推理能力──“乘法结合律及其应用”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 李春莹,杜景梅.注重学习法指导,培养学生分析、推理能力──“乘法结合律及其应用”教学设计与评析[J].辽宁教育,2000(Z1). |
| 作者姓名： | 李春莹 杜景梅 |
| 作者单位： | 鞍山市钢都小学(李春莹)，鞍山市教师进修学院(杜景梅) |
| 摘 要： | 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册６３～６４页例２、例３、例４。教学目标：１．使学生理解、掌握乘法结合律的意义。２．应用乘法结合律进行一些简便计算。３．培养学生分析、推理能力。教学重点：理解乘法结合律的意义，掌握简便算法。教学难点：正确地应用交换律、结合律，准确、迅速地进行计算。教具准备：８袋乒乓球图画或实物或幻灯片、计算卡片。教学过程：一、复习迁移１．看算式１５×２＝３０回答，什么叫乘法？看算式１５×２＝２×１５回答，什么是乘法交换律？３．口答：应用加法运算定律，在横线上填上适当的数。… |
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