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| 合理运用教师评价语言的策略 | |
| 引用本文： | 周海燕.合理运用教师评价语言的策略[J].江西教育,2015(15). |
| 作者姓名： | 周海燕 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县实验小学 |
| 摘 要： | 教师的评价语言是课堂教学的重要组成部分,是组织课堂实施、调节课堂氛围、促进学生学习的重要策略.但在教学环节中,教师的评价语言常常会陷入这些误区:机械模式——万年不变的统一话语;泛滥成灾——处处评价,过于泛滥和花哨;过分功利——各种小红花充斥课堂等等.这些错误的评价语言,往往使得学生对教师的评价感到索然无趣,难以起到应有的价值和作用. |