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| 如何形塑创业者——基于后现代主义知识权力观的分析 | |
| 引用本文： | 徐旭英,高树昱.如何形塑创业者——基于后现代主义知识权力观的分析[J].创新与创业教育,2014(3):18-22. |
| 作者姓名： | 徐旭英 高树昱 |
| 作者单位： | [1] 浙江大学科教战略发展研究中心,浙江杭州310027 [2] 浙江商业职业技术学院,浙江杭州310053 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金“研究型大学创业与科学能力集成发展研究”（71273232）成果;杭州市哲学社会科学规划项目成果（B13JY01） |
| 摘 要： | 高等教育在创新创业中被期待理应成为发挥核心作用的力量。创业教育改革的提出具有政治战略意义，创业者培养的问题是我国目前的热点和难点。对高等教育界来说，要反思教育体系中的目标和方法，从现代性的批判中获得对教育问题的启发。后现代本身是基于现代而提出的，打破现代性的知识权力结构下的整齐划一，满足微观个体的发展多样性。福柯式的后现代知识权力观对创业者培养或创业教育改革有深刻的洞见，对我们如何更好地形塑创业者富于启示。 |
| 关 键 词： | 创业者 创业教育 现代性教育 后现代教育 |
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