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| 让难于启齿的内容变得畅所欲言——《我是怎样出生的》一课教学谈 | |
| 引用本文： | 李红军.让难于启齿的内容变得畅所欲言——《我是怎样出生的》一课教学谈[J].科学课,2008(8):15-16. |
| 作者姓名： | 李红军 |
| 作者单位： | 湖北省宜都市实验小学 |
| 摘 要： | 一、课前了解让我忧——羞羞答答难于启齿教学《我是怎样出生的》一课前,我来到教室召集了一些学生,想初步了解学生对"我是怎样出生的"这个问题的认识情况。学生你望望我,我望望你,就是没人开口。有的则捂着嘴偷偷地笑,面带羞涩;还有的对着别人做着鬼 |
| 关 键 词： | 《我是怎样出生的》 教学 课前 学生 教室 |
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