|
|||||
|
|
| 学生英语创新能力培养之我见 | |
| 引用本文： | 王芳.学生英语创新能力培养之我见[J].现代教育科学,2013(5):171. |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 吉林省龙井市东山实验小学校 |
| 摘 要： | 一、创设最佳学习状态在教学实践中,教师要以创设最佳学习状态,激励创新思维发展这一基本构想来指导中学生英语教学实践。《超级教学》一书的作者,美国超营地创建人之一埃立克詹森相信影响学习的两个核心因素是:状态和策略。"状态"即创造学生的适当的精神状态。我认为最佳的学习状态即使学生处于轻松、愉快、积极、主动的状态。他受到人的情感态度、兴趣爱好等的影响。使学生处于最佳的学习状态无疑会事半功倍。 |
| 关 键 词： | 学习状态 学生英语 基本构想 创新思维发展 英语教学实践 教师 中学生 创造学 精神状态 核心因素 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |