|
|||||
|
|
| 品读 批读 理读 变读——浅谈教师怎样与文本对话 | |
| 引用本文： | 武宏钧.品读 批读 理读 变读——浅谈教师怎样与文本对话[J].中国小学语文教学论坛,2004(5):45-46. |
| 作者姓名： | 武宏钧 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过自主的读书实践，与课文的作者交流，从而内化课文的语言材料及其丰富内涵并学会阅读。作为教师，必须先与文本对话，取得亲身体验，然后才能再借助文本与学生“对话”，指导“对话”。要指导学生“对话”，自己必 |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 阅读教学 小学 语文教学 教材 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |