| 印度初等教育发展及启示 |
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| 引用本文： | 胡启明,蒋爱勤.印度初等教育发展及启示[J].赣南师范学院学报,2015,36(2):106-109. |
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| 作者姓名： | 胡启明 蒋爱勤 |
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| 作者单位： | 1. 桂林电子科技大学科技处,广西桂林541004;教育部人文社科重点研究基地四川大学南亚所,成都610064
2. 江西省泰和县禾市中学,江西吉安,343700 |
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| 摘 要： | 印度"十一五"计划包含了初等教育规划在2012已经结束。在此期间,初等教育获得了更多的教育公共支出支持,儿童入学率基本达到世界水平,初等教育师资和基础设施有了一定的改善,初等教育普及计划(SARVA SHIKSHA ABHIYAN(SSA))获得重大推进,女童受教育机会大幅增加。同时,印度初等教育也暴露出一些问题,表现为发展依然不够强大,弱势群体儿童还需引起更多关注,教育质量有待提高,师资配置不均衡等。这些成绩和问题给予我们如何发展初等教育更多启示。
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| 关 键 词： | 印度 初等教育 “十一五”计划 启示 |
A Study on the Achievement,Problems and the Revelations of Primary Education in India Currently |
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| HU Qiming,JIANG Aiqin.A Study on the Achievement,Problems and the Revelations of Primary Education in India Currently[J].Journal of Gannan Teachers' College(Social Science(2)),2015,36(2):106-109. |
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| Authors: | HU Qiming JIANG Aiqin |
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| Institution: | HU Qiming;JIANG Aiqin;Technology Department,Guilin University of Electronic Technology;Key Research Institute of Humanities and Social Science,Institute of South Asian Studies,Sichuan University;Heshi Middle School of Taihe County; |
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