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| 让美在学生笔尖流淌——小学写字教学策略谈 | |
| 引用本文： | 袁苏.让美在学生笔尖流淌——小学写字教学策略谈[J].小学生,2012(8):51-51. |
| 作者姓名： | 袁苏 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县实验小学 |
| 摘 要： | 写字教学是小学语文教学的一项重要内容，是素质教育的重要组成部分。2012年新颁布的语文新课程标准，明确要求小学阶段，要在每天的语文课中安排10分钟练字，同时要在教师指导下随堂练习。课标的此项规定凸显出对写字教学的重视。一直以来，我校坚持每天开设专门的写字课，如何以上好写字课堂教学为主要抓手，以落实好随堂写字指导为主要阵地，以指导学生临写好习字册为载体，营造积极的写字氛围，提升学生的书写水平，在正确、规范、整洁基础上逐步达到美观的要求，笔者在此方面进行了探索： |
| 关 键 词： | 小学语文教学 写字教学 教学策略 学生 新课程标准 素质教育 小学阶段 随堂练习 |
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