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| 浅谈提高英语课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 陈丽华.浅谈提高英语课堂教学的有效性[J].小学生,2012(8):95-95. |
| 作者姓名： | 陈丽华 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市响水县南河中心小学 |
| 摘 要： | 新课程标准指出，小学英语课程应把是否提高了学生的英语学习意识和兴趣，是否增强了学生的英语语言运用能力，以及学生是否养成了英语学习的良好习惯等作为评价教学有效性的依据。有效教学强调教学效果，注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道，小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 教学有效性 课堂教学活动 小学英语课程 语言运用能力 小学英语教学 学习意识 有效教学 |
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