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| 彰显灵动有效的英语课堂 | |
| 引用本文： | 郭金艳.彰显灵动有效的英语课堂[J].小学生,2012(8):94-94. |
| 作者姓名： | 郭金艳 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县实验小学 |
| 摘 要： | 目前，小学英语课堂教学暴露出一个非常突出的问题，那就是“教师教得累，学生学得累”。许多小学英语教师总埋怨教学内容多、课时数少，希望通过增加课时数和利用课外时间辅导来提高学生的成绩，这种做法是不可取的。课堂是学生学习英语的主要场所，因此唯有提高小学英语课堂教学效率才是解决问题的关键。如何实施有效教学，我认为应从以下几个方面着手。 |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 课堂教学效率 小学英语 英语教师 教学内容 课外时间 学习英语 有效教学 |
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