|
|||||
|
|
| 中小学校长“案例教学”培训模式的价值解析与实践范式 | |
| 引用本文： | 刘琼.中小学校长“案例教学”培训模式的价值解析与实践范式[J].吉林省教育学院学报,2013(10):1-3. |
| 作者姓名： | 刘琼 |
| 作者单位： | 广西钦州学院数学与计算机科学学院 |
| 基金项目： | 钦州学院创新复合型数学人才培养模式创新实验区项目(钦学院发[2008]38号);“专业综合改革试点项目”:数学与应用数学(钦学院发[2012]119号);钦州学院教改工程项目(2008XJJG-36C) |
| 摘 要： | 中小学校长职业的特点决定了校长培训的发展趋势,而促进校长专业化发展的主要途径是进行有效的专业化培训。在总结中小学校长培训模式经历了从单一培训模式到多元化培训模式的基础上,构建中小学校长"案例教学"培训模式的实践范式,会更加有效地提升中小学校长培训工作的针对性、质效性。 |
| 关 键 词： | 中小学校长培训 案例教学培训模式 培训模式 案例教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |