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教学态势语,如何无声胜有声

引用本文：	林香.教学态势语,如何无声胜有声[J].今日教育,2007(2).

作者姓名：	林香

作者单位：	福建省福清市元洪附小

摘要：	在教育教学过程中,教师一个亲切的微笑,一个关注的眼神,一个肯定的手势,一个适当的距离调控,都能有效地调节学生的情绪,激发学生的学习热情,起到组织课堂教学、提高课堂教学效率的作用,收到无声胜有声的效果。
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