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| 从国家规划语文教材看人文精神的凸现 | |
| 引用本文： | 陈萍萍.从国家规划语文教材看人文精神的凸现[J].职业技术教育,2003,24(28):78-78. |
| 作者姓名： | 陈萍萍 |
| 作者单位： | 广州市土地房产管理学校,广东,广州,510320 |
| 摘 要： | 国家规划教材《语文》(提高版)以新颁语文教学大纲为依据,以大胆的尝试,使人文精神凸现,给人耳目一新的惊喜。一、内容上将29篇课文分为4个板块,按照阅读、写作、文学作品欣赏、文言文阅读编排,比以往的教材在编排上更简洁、更明了。二、每个单元的单元指要改变了过去从鉴赏、批评的角度来行文,用与学生交谈、述说的方式,从一个全新的角度,拉进了学生与课本的距离。居高不临下,深远不深奥,便于学生更好地学习、领悟。三、单元练习更显活泼新颖,努力以素质教育为目标,去培养学生的创新思维。内容上不再拘泥于固有的答案,而是试图打开学生思维… |
| 关 键 词： | 国家规划教材 语文 人文精神 素质教育 职业教育 |
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