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| 中小学语文写作课程建构的设想 | |
| 引用本文： | 刘婷.中小学语文写作课程建构的设想[J].现代语文,2009(1):143-144. |
| 作者姓名： | 刘婷 |
| 作者单位： | 西南大学文学院,重庆400715 |
| 摘 要： | 写作，作为语文课程的阶段目标，和识字与写字、阅读、口语交际、综合性学习具有同样重要的地位和作用。写作能力不仅是语文素养的综合体现，同时写作的过程也是学生语文综合素养得到提高的过程。写作能力的提高也能带动其他语文课程目标的发展。本文试图从写作课程内容、课程设置、课程评价三个方面来对写作课程做一个简单的建构。 |
| 关 键 词： | 语文写作 课程建构 中小学 语文综合素养 语文课程 写作能力 综合性学习 阶段目标 |
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