|
|||||
|
|
| 中学生写作心理归因分析及策略指导 | |
| 引用本文： | 马荣荣.中学生写作心理归因分析及策略指导[J].现代语文,2009(2):116-116. |
| 作者姓名： | 马荣荣 |
| 作者单位： | 宁夏大学教育科学学院,宁夏银川750021 |
| 摘 要： | 一、学生的写作心理 学生写作心理是特指在学校写作教学环境下所表现出的写作的需要、兴趣、动机和欲望等，其核心是写作动机。动机，是一种具有指向性和集中性的心理动因，它决定着主体的意念、行为、以至情感的取向。只有当主体有了写作动机，对写作产生决定忡的认同感，从而调动有关写作心理因素形成写作的心理机制， |
| 关 键 词： | 写作心理 中学生 策略指导 归因分析 写作动机 教学环境 心理动因 心理机制 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |