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| 多层次目标性的高中英语教学方法研究 | |
| 引用本文： | 周国强.多层次目标性的高中英语教学方法研究[J].中学教学参考,2014(24):46-46. |
| 作者姓名： | 周国强 |
| 作者单位： | 江苏海安高级中学,226600 |
| 摘 要： | <正>高中英语学习是学生英语学习的关键阶段,在这一时期,学生养成的英语学习习惯和素养对于未来英语语言的学习和应用都会产生深远的影响。因此,在教学过程中,教师应当积极发挥教学的引导作用,充分发挥学生学习的主观能动性,从语言运用的本质入手,为学生英语学习习惯的培养和语言运用能力的提高提供一些帮助。当前关于高中英语教学的方法有很多,但是真正能够有效达到教学目的的方法很少。因此,本文提出一种新的教学方法——层次目标教学法,希望能够为实际 |
| 关 键 词： | 高中英语教学 英语教学方法 英语学习习惯 多层次 语言运用能力 主观能动性 目标教学法 英语语言 |
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