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| 人才培养视角下高中作文训练有序性研究 | |
| 引用本文： | 魏跳跳.人才培养视角下高中作文训练有序性研究[J].成才之路,2014(16):36-37. |
| 作者姓名： | 魏跳跳 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州市黄泽中学 |
| 摘 要： | 高中作文教学无“序”可循、无“章”可据、无“法”可依，作文教学没有系统的科学的序列。采取读写结合的方式，可以课文为依据，提供充足的课外类似的补充资料，让高一高二的同学进行仿写。 |
| 关 键 词： | 高中作文 有序 仿格作文 读写结合 人才培养 |
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