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| 有效情境教学在语文课中的运用 | |
| 引用本文： | 姚,宏.有效情境教学在语文课中的运用[J].考试周刊,2014(18):43-44. |
| 作者姓名： | 姚 宏 |
| 作者单位： | 昆山市花桥中心小学校,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | <正>随着新课程标准改革的逐步完善,现代科技的不断发展,情境教学越来越频繁地运用于课堂,逐渐成为小学语文的主要教学方式之一。创设教学情境,就是在教学过程中,教师针对教学目的,依据一定的教学内容,创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一、融洽和步调一致的情绪氛围。通过在课堂中创设不同的情境,课堂显得生机勃勃。那么,如何在语文课堂上创设有效的教学情境呢?下面笔者结合苏教版语文六年级上册的课文《钱学森》教学,谈谈创设有效教学情境的方法。一、关注文本,把握语文的工具性 |
| 关 键 词： | 情境教学 创设教学情境 钱学森 工具性 新课程标准 语文教学 语文课堂 小学语文 教学过程 教学目的 |
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