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| 构建小学教师教育共同体的探究 | |
| 引用本文： | 郭维平.构建小学教师教育共同体的探究[J].继续教育研究,2010(9):91-93. |
| 作者姓名： | 郭维平 |
| 作者单位： | 嘉兴学院平湖校区,浙江,平湖,314200 |
| 基金项目： | 浙江省2009年教育规划课题 |
| 摘 要： | 目前小学教师教育中一个突出问题是高师与地方的合作关系弱化，高师专业教育与小学教育改革脱节，职前培养与职后培训脱钩。构建小学教师教育共同体，形成高校与地方的稳固合作联盟，有利于小学教师的专业成长，有利于培养培训一体化的实现。各方应达成共识，实行“高校一小学为本”办学模式，把高师和小学引人一个开放、持续和共同参与的变革框架中，以推进教师教育的良性发展。 |
| 关 键 词： | 小学教师 合作共同体 培养培训 |
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