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| 浅谈小学生课外阅读动机的激发 | |
| 引用本文： | 谢学宏.浅谈小学生课外阅读动机的激发[J].四川教育学院学报,2001,17(11):58-58,60. |
| 作者姓名： | 谢学宏 |
| 作者单位： | 大邑县教委初教室, |
| 摘 要： | “九义”小学语文教学大纲 (试用修订版 )明确提出课外阅读的具体目标 :“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量五年制不少于 1 0 0万字 ,六年制不少于 1 5 0万字。”完成课外阅读的主渠道在课外。在课外阅读活动中 ,语文教师的任务就是要立足学生的发展 ,积极创造条件 ,激发学生课外阅读的积极动机 ,指导学生多读书 ,读好书、养成健康的阅读情趣 ,提高学语文、用语文的能力 ,使学生“得法于课内 ,得益于课外”。一、创设情境 ,激活读书需要。营造浓郁的课外阅读氛围 ,对小学生课外阅读兴趣的激发 ,小学生潜意识中读书需要的激活有着积极的意义… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课外阅读 阅读能力 语文能力 |
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