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| 关于课改课的六个“勘误” | |
| 引用本文： | 冯卫东.关于课改课的六个“勘误”[J].江苏教育研究,2004(9):41-44. |
| 作者姓名： | 冯卫东 |
| 作者单位： | 南通市教科所，226001 |
| 摘 要： | 一项改革，它的不断推进、不断获取成果的过程，往往是不断暴露弊端、不断积累教训的过程。课程改革也是这样，今天，回顾它曾经走过的一段历程，我们发现，已经有相当多的失误、问题需要广大教育工作去认真“勘误”，努力解决。 |
| 关 键 词： | 课程改革 学习方式 教学效率 肯定性评价 师生关系 中小学 |
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