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| “读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例 | |
| 引用本文： | 谢文玉.“读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例[J].湖南师范大学教育科学学报,2012(2):118-120,126. |
| 作者姓名： | 谢文玉 |
| 作者单位： | 湖南师范大学外国语学院 |
| 基金项目： | 教育部“英语听说读写基础课国家级教学团队”[教高函(2007)23号];湖南师范大学教改项目“读议写课程改革研究”[121-0575] |
| 摘 要： | 主要探讨美国历史与文化课程教学改革的可行性、教学效果、教学中存在的问题以及如何改进等问题。该课程是对英语专业学生基础阶段进行以内容为依托、以语言输入与输出为教学理念的"读议写"课程改革的一个重要组成部分。 |
| 关 键 词： | 读议写 美国历史与文化课程 内容依托教学法 语言输入与输出 |
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