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| 习惯培养路径的研究 | |
| 作者单位： | ;1.新疆教育学院实验小学 |
| 摘 要： | <正>写字教学应遵循示范性、激励性、观察性、体验性原则。通过追根溯源了解汉字的根,俯下身子用心指导学生写字,运用激励性的评价促进学生写字能力的提高,采用多种途径提高学生对中国汉字的鉴赏能力,最终提高学生的写字水平。一、小学生写字习惯培养的意义汉字中积淀了中华民族的睿智、中 |
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