|
|||||
|
|
| 小学中年级批注式教学优化策略 | |
| 作者单位： | ;1.苏州工业园区方洲小学 |
| 摘 要： | <正>一、小学中年级批注式阅读教学的研究现状小学语文课程承载的目标是致力于发展学生语言文字的运用能力,小学阶段更是学生学习习惯的养成以及积累逐步丰厚的阶段,那么中年级是低年级到高年级的一个过渡阶段,这阶段习惯的养成十分重要,内部语言的发展比之低年级有着很大的提升,可以逐步展开批注式阅读教学,这对学生进入高年级的语文学习有很大的促进作用,这种不动笔墨不读书的好习惯能为其到了高年级的更好发展做铺垫。二、小学中年级批注式阅读优化策略 |