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| 接近 尊重 辅导 体验 引导 合力 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市正仪中心小学校 |
| 摘 要： | <正>每个班级都会或多或少地存在一些后进生,他们虽然人数不多,但若不能很好地对其转化,那么他们很可能会给班级带来的一些消极的影响,班集体有可能因此纪律涣散、学习氛围不浓等,所以转化后进生的工作对于整班学生的发展都有重大的意思。下面结合个人的工作实践,谈谈转化后进生工作方面的做法:一、接近学生,给予关爱作为教育者要有爱心,爱是教育的精神支柱,只有让学生感受到爱,我们才能走进他们的心灵深处,使他们乐于接受老师的教育和帮助。由于后进生自知他们自己在很多方面存在不足,因此他们很少会主动接近老师,这就要求我们老师积极地 |