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| 前奏 基础 质疑 创新 | |
| 作者单位： | ;1.涟水县幸福里实验小学 |
| 摘 要： | <正>小学阶段是阅读教育的起步阶段,如何有效提高小学生的阅读能力,是每一个语文老师共同面对的问题,小学生阅读能力的好坏,直接关系到小学生语文水平的高低。小学语文阅读教学的根本目的是培养学生的阅读写作能力,在这一过程中,语文教师的教学方法是十分重要的。从教十多年,我就语文阅读教学方法谈几点认识。一、预习是阅读教学的前奏良好的预习习惯对于提高阅读能力和阅读效率,顺利地达到教学目的有着十分重要意义。在预习中,首先要教会 |
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