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| 高中“统计案例”的教与考 | |
| 引用本文： | 邱宗如.高中“统计案例”的教与考[J].福建中学数学,2013(Z1):43-45. |
| 作者姓名： | 邱宗如 |
| 作者单位： | 福建省厦门市海沧区教师进修学校 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准(实验)》把基本的统计案例知识和数据处理能力作为新的基础知识和基本技能.而统计案例的学习让高中生的学感到困难,教师的教也感到困惑,如果没有真正理解教材的设计意图,部分教师会认为本部分内容可教可不教,让学生自学,学了高考也不一定考,这种理解和想法是错误的.其实,"与时俱进地认识双基"是新课程标准中阐述的基本理念之一,高中人教版教材中,即便对较复杂的统计案例也只是给出讨论"非线性"相关关系 |
| 关 键 词： | 统计案例 线性回归方程 最小二乘法 独立性检验 非线性 线性相关系数 基本思想 回归直线方程 线性回归模型 引导学生 |
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