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| 人格感化 情溢课堂 | |
| 引用本文： | 顾晶.人格感化 情溢课堂[J].小学教学参考,2008(12). |
| 作者姓名： | 顾晶 |
| 作者单位： | 江苏如皋市安定小学,226500 |
| 摘 要： | 在众多的教育教学方法中，注重人格的感化，以自己的行为去感化学生，使他们近朱者赤，在潜移默化中接受熏陶的方式尤为令人瞩目。时时刻刻以一名“与学生共同学习探究者”的身份出现，重视人格力量的熏陶，那必将能产生强大的教育教学力量，将语文课堂演绎成一个充满情感的世界，从而取得令人意想不到的教育教学效果。 |
| 关 键 词： | 人格感化 语文课堂 教育教学方法 潜移默化 共同学习 人格力量 教学力量 教学效果 |
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