| 加拿大浸入式教学模式对我国高校学生跨文化交际能力培养的启示 |
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| 引用本文： | 张天凝.加拿大浸入式教学模式对我国高校学生跨文化交际能力培养的启示[J].海外英语,2015(6). |
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| 作者姓名： | 张天凝 |
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| 作者单位： | 山东师范大学外国语学院,山东济南,250014 |
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| 摘 要： | 我国高校学生英语已达到一定水平，但跨文化交际能力却相对滞后。从概念、原则、分类等方面对“浸入式”教学法进行分析，并与现阶段国内高校英语教学实际情况相结合，探讨在对国内高校学生跨文化交际能力培养方面“浸入式”英语教学法的重要作用：加强教师队伍素质的提高，切实提升学生跨文化交际能力；对英语教学实施综合性改革，加强学生跨文化交际能力的培养；为学生跨文化交际能力的提高创造积极的跨文化氛围。
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| 关 键 词： | 浸入式教学模式 英语教学 启示 |
Enlightenment of Canadian Immersion Teaching Model on College Intercultural Communication Teaching in China |
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| ZHANG Tian-ning.Enlightenment of Canadian Immersion Teaching Model on College Intercultural Communication Teaching in China[J].Overseas English,2015(6). |
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| Authors: | ZHANG Tian-ning |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | immersion teaching model English teaching enlightenment |
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