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| 传统教学与新课程改革背景下教学之对比 | |
| 引用本文： | 朱先民.传统教学与新课程改革背景下教学之对比[J].中国教师,2014(10):33-34. |
| 作者姓名： | 朱先民 |
| 作者单位： | 山东省济宁学院附属高级中学 |
| 摘 要： | <正>传统教学与新课程改革背景下教学截然不同。本文既探讨其不同之处,又提供新课程改革背景下教学的必要途径。一、传统教学与新课程改革背景下教学的不同之处1.教师占据主体地位在传统教学中,教师讲得很多,但学生学得不好。教师总觉得,如果不讲,学生就不会,因此,能多讲就多讲,加班加点地讲,"填鸭式"地讲,"灌输式"地讲,课上讲不完,课下继续讲,搞得学生既昏昏然,又不知所以然。教师教,学生被教,教师无所不知,学生 |
| 关 键 词： | 传统教学 改革背景 新课程 对比 教师 学生 灌输式 |
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