|
|||||
|
|
| 以学生情感体验为本的散文审美性阅读教学 | |
| 引用本文： | 汪雪霞.以学生情感体验为本的散文审美性阅读教学[J].中国教师,2014(10):54-55. |
| 作者姓名： | 汪雪霞 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市尚田中学 |
| 摘 要： | <正>散文是初中语文阅读的重要文类,形散而神不散、意境深邃、语言优美凝练等特点使散文具有独特的审美和阅读价值。散文的审美性阅读教学不仅能够丰富学生的阅读经验、增长阅读技巧,而且还能培养他们的审美能力,从而提高对文学美的认识。因此,散文阅读教学既要着眼于阅读方法和技巧,又要注重学生对文体美的感受,以加深他们对美的情感体验,从而提高文化品位和审美情趣。本文将从以下几个方面来探讨如何开展散文审美性阅读教学。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 情感体验 审美性 散文 学生 阅读技巧 语文阅读 阅读价值 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |