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| 虚实交融入佳境 | |
| 引用本文： | 杨益民.虚实交融入佳境[J].中学语文教学参考(初中生版),2005(5):29-29. |
| 作者姓名： | 杨益民 |
| 摘 要： | 普通高中《语文课程标准》对阅读文学作品的要求可以用两个字概括，即“虚”和“实”。所谓“虚”者，即阅读主体对作品内容的领悟、内化、升华，是情感的陶冶、美感的享受、意义的建构。而“实”者，即写作技巧、语言特色、作家作品等知识的掌握以及相关信息的了解。“实”是“虚”的基础和前提，而“虚”是“实”的发展和升华。二者相辅而行、相互融合，不可偏废， |
| 关 键 词： | 《语文课程标准》 融入 虚实 “实” “虚” 文学作品 普通高中 作品内容 阅读主体 写作技巧 语言特色 作家作品 相互融合 升华 领悟 内化 建构 |
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