|
|||||
|
|
| 浅析农村薄弱学校的现状及其对策 | |
| 引用本文： | 林光浩.浅析农村薄弱学校的现状及其对策[J].当代教育论坛,2006(4):18-19. |
| 作者姓名： | 林光浩 |
| 作者单位： | 湖南省汉寿县教育局 |
| 摘 要： | 一、农村薄弱学校存在的现状分析汉寿县可以划为农村薄弱中心学校的大约3￣5所,村小学近100所,占全县农村学校30%左右,以其中一所典型的薄弱学校(以下简称A校)为例:全乡学生1200余人,教职工近百人,有中学1所、中心完小1所、村小5所。通过一段时间的了解和详细解剖,发现薄弱学校有如下一些特点:1.Z学校班子成员不稳定、不团结,缺乏战斗力和凝聚力,是造成学校“薄弱”的重要原因之一。A校20世纪80年代以来,先后更换过近10位主要领导和重要班子成员,因为单位小,来者或被贬到此,或在此镀镀金,或辗转异动于此,无长期呆在这里打算,一心思动,在此… |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |