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| “圆”的教学设计、实践与思考 | |
| 引用本文： | 汤炳祥.“圆”的教学设计、实践与思考[J].数学教学通讯,2012(18):9-10. |
| 作者姓名： | 汤炳祥 |
| 作者单位： | 江苏如皋外国语学校 |
| 摘 要： | "圆"是初中数学教材中的经典内容,对圆的教学有效设计包括建立概念、加深理解和建立数形关系三个方面.概念建立的关键在于激发兴趣和学生的学习内驱力,理解的关键在于学生的体验,而数形关系的建立关键在于有学生心理参与的探究. |
| 关 键 词： | 圆 教学设计 教学实践 思考 |
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