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| 班级文化建设的实践与探索 | |
| 引用本文： | 赵纪华,朱青.班级文化建设的实践与探索[J].少年儿童研究,2012(12):11-15. |
| 作者姓名： | 赵纪华 朱青 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市江干区四季青小学 |
| 摘 要： | 班级文化是校园文化的重要组成部分,是一种充满柔性的、情意的精神氛围、制度关系和环境的综合存在,对学生的身心发展的影响既是潜移默化又是深刻而久远的。我校是杭州市小班化实验学校,根本宗旨是促进每一个学生全面而富有个性的发展。有效地运用空间资源,积极建设班级文化,不但能直接帮助学生增进学习效果,而且对学生人格陶冶的潜在性影响极大。此外,班级文化建设是我校德 |
| 关 键 词： | 班级文化建设 班级活动 校园文化 重要组成部分 学生人格 精神文化 张扬个性 制度文化 管理制度 实验学校 |
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