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| 教师个人理论形成困难的原因探析 | |
| 引用本文： | 杜芳芳.教师个人理论形成困难的原因探析[J].教育导刊,2008(7). |
| 作者姓名： | 杜芳芳 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 教学实践离不开教师个人认识和思想的参与。只有浸透教师个人思想或理论的教学,才能真正有利于学生的发展。然而,由于技术理性的控制、经验思维的禁锢、研究意识的缺乏以及科层体制的束缚,现实中的教师却处于均值人的状态,教学缺乏个人的色彩,自身质朴的智慧跌落。 |
| 关 键 词： | 技术理性 经验思维 研究意识 科层体制 |
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