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| 让生物实验教学真“实”起来 | |
| 引用本文： | 窦勇兵.让生物实验教学真“实”起来[J].中学生物教学,2012(8):26-27. |
| 作者姓名： | 窦勇兵 |
| 作者单位： | 江苏省连云港新海高级中学 |
| 摘 要： | <正>生物学是一门实验性学科,《普通高中生物课程标准(实验)》对生物实验的目标定位是:学生初步学会生物科学工作者探究的一般方法,具有较强的生物学实验的基本操作技能,分析和解决实际问题、交流与合作的能力;尤其是亲身体验实验设计、实验操作、实验现象分析及实验思想的建立等过程。在实际教学过程中,由于教师的认识或者实验条件不足等原因,存在"教师轻实验、重经验、讲实验,学生轻实验、重背实验、在试卷上‘做'实验"的普遍现象。这导致学生面对实验题时无从下手,或者出现丢三落四等现象。那么如何让生物实验教学真"实"起来?归根结底教师要在实验教学中做到如下几个"实": |
| 关 键 词： | 生物实验教学 实验思想 实验器材 学生 实验步骤 实验材料 实验原理 实验设计 实验现象 天然叶绿素 |
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