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| 探讨如何培养小学生的数学阅读能力 | |
| 引用本文： | 李爱民.探讨如何培养小学生的数学阅读能力[J].考试周刊,2008(13):67. |
| 作者姓名： | 李爱民 |
| 作者单位： | 海口市琼山区第一小学,海南,海口,571100 |
| 摘 要： | 数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言.<数学课程标准>指出,由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.数学阅读是学生个体根据已有的知识经验.通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动.是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的重要途径.下面从几个方面进行浅要的探讨: |
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