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| 美国学分制的发展历程及其成因分析 | |
| 引用本文： | 苗玉凤,田东平.美国学分制的发展历程及其成因分析[J].现代教育科学,2005(2):85-87. |
| 作者姓名： | 苗玉凤 田东平 |
| 作者单位： | [1]西安交通大学高教所硕士，陕西西安710049 [2]西安邮电学院教授，博士生导师，陕西西安710061 |
| 摘 要： | 学分制作为一种教学管理制度，其产生与发展在美国教育改革中经历了一个长期的历史过程，它是美国社会经济、化、管理体制等诸多因素共同作用的产物。考察分析美国学分制发展的历程，探究其成果，旨在为我国学分制的开展提供借鉴与参考。 |
| 关 键 词： | 美国 学分制 发展历程 教学管理制度 个性发展 选课制 高校 |
| 文章编号： | 1005-5843(2005)02-0085-03 |
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