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| 数学教学要留住数学的“根” | |
| 引用本文： | 邱俊芳.数学教学要留住数学的“根”[J].辽宁教育,2005(10):60-61. |
| 作者姓名： | 邱俊芳 |
| 作者单位： | 邱俊芳（福建省龙岩市新罗区督导室） |
| 摘 要： | 数学是思维的体操.数学教学是数学思维活动的过程.数学教学的核心是数学思考,思考是数学教学的根.离开了思考谈数学教学,就会使数学教学成为无源之水,无本之木.而在当前数学教学尤其是课改年级的数学课堂,出现了淡化、忽略学生思考的倾向,背离了数学学习活动的本质,应引起我们足够重视,当务之急要防止以下几种倾向. |
| 关 键 词： | 数学教学 “根” 数学思维活动 数学学习活动 数学思考 数学课堂 年级 课改 学生 |
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