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| 以层次结构为切入点 优化研究生教育结构 | |
| 引用本文： | 王根顺,包水梅.以层次结构为切入点 优化研究生教育结构[J].中国高等教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 王根顺 包水梅 |
| 作者单位： | 兰州大学，兰州大学 |
| 摘 要： | 我国研究生教育习惯上分为博士和硕士两个层次。在复杂的内外环境中,层次结构已经成为探讨研究生教育系统与其他社会系统的关系以及内部构成的重要切入点。一、研究生教育层次结构不优的症状我国自1981年《学位条例》颁布实施以来,截止2004年,共授予博士学位近13．4万人。自1999年至2004年,博士生招生年增长率为26．4％;共授予硕士 |
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