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| 在历史教学中渗透人文教育益于学生成才 | |
| 引用本文： | 成福锁.在历史教学中渗透人文教育益于学生成才[J].成才之路,2014(2):18-18. |
| 作者姓名： | 成福锁 |
| 作者单位： | 甘肃省定西市通渭县李店乡祁嘴学校 |
| 摘 要： | 正人文,是指与人类社会有直接关系的文化现象。人们一般把艺术、哲学、史学、伦理学、语言学、政治学、法学等特别是历史对人文教育的重要性放在首位。人文素质,是指社会中的人建立在人文科学知识之上,通过对人类优秀文化吸收、受人类文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。在历史教学中渗透人文教育,有益于学生成才。 |
| 关 键 词： | 人文教育 历史教学 历史教育 学生成才 人文素养 人文素质 科学知识 文化吸收 渗透 历史课堂 |
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