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| 优化课堂结构 体现自主学习 | |
| 引用本文： | 卢秋冬.优化课堂结构 体现自主学习[J].教育实践与研究,2006(8B):58-59. |
| 作者姓名： | 卢秋冬 |
| 作者单位： | 邢台县会宁中心学校,河北邢台054000 |
| 摘 要： | 数学四步递进教学模式是以自主学习理论为基础。以学生为主体，以教师为主导，以自主学习为特征的实践模式。
其实施过程是：巧妙导入，提出问题——自学例题，自主探索——交流讨论，解疑精讲——归纳小结课堂练习。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂结构 自主学习 教学模式 初中 数学教学 四步递进教学 |
| 文章编号： | 1009-010X（2006）08-0058-02 |
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