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| 从“听起来”到“好好听”——小学音乐欣赏课的价值定位 | |
| 作者单位： | ;1.金坛市河滨小学 |
| 摘 要： | <正>新课标提出:"音乐欣赏是以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主题,形成一种特殊的审美观照,通过这种对音响的聆听,实现对音乐美的感受和欣赏。"训练与培养学生良好的听觉感知,发展优异的音乐思维,对音乐欣赏具有重要的意义。由于现实生活中充满了音乐,学生每天都要"被迫地"接受许多音乐信息,这种无意识的听,往往是"听而不闻",客观上养成了一种不良的听觉习惯,甚至会延续到课堂上:学生的 |
| 关 键 词： | 听觉感知 欣赏活动 审美观照 审美对象 管弦乐作品 现实生活 听辨 堂课 简笔画 单元教材 |
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