| 同伴关系的功能及其对学业成绩的影响 |
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| 引用本文： | 杨光艳,陈青萍.同伴关系的功能及其对学业成绩的影响[J].衡水学院学报,2006,8(3):61-64. |
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| 作者姓名： | 杨光艳 陈青萍 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,教育科学学院,陕西,西安,710061 |
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| 摘 要： | 同伴关系表现为两种,一种是同伴接纳,一种是友谊。同伴接纳与友谊在青少年发展和社会适应中有着不同的功能。这两种同伴关系对学业成绩有着不同的影响。了解这两种不同的影响对青少年的教育有所帮助。
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| 关 键 词： | 同伴关系 同伴接纳 友谊 学业成绩 |
| 文章编号： | 1673-2065(2006)03-0061-04 |
| 收稿时间： | 02 16 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年2月16日 |
The Functions of Peer Relations and Their Influences on Academic Achievements |
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| YANG Guang-yan,CHEN Qing-ping.The Functions of Peer Relations and Their Influences on Academic Achievements[J].Journal of Hengshui University,2006,8(3):61-64. |
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| Authors: | YANG Guang-yan CHEN Qing-ping |
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| Abstract: | There are two kinds of peer relations,one is peer acceptance,and the other is friendship.Both of them not only have different functions in the development and social adaptation of teenagers,but also have different effects on children's academic achievements.The understanding of the two different influences may offer help to the instruction for adolescents. |
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| Keywords: | peer relations peer acceptance friendship academic achievements |
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