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| 浅论我国教师的法律地位 | |
| 引用本文： | 李明富.浅论我国教师的法律地位[J].考试周刊,2012(36):159-160. |
| 作者姓名： | 李明富 |
| 作者单位： | 曲靖师范学院 |
| 摘 要： | 当前,从总体上来说,我国教师的社会地位并不算高,不利于吸引高素质的优秀人才长期从教、终身从教,更不利于教育事业的长期健康稳定发展。教师的法律地位与教师的社会地位紧密相关,它是以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置,主要涉及教师的职业性质、权利与义务、教师与国家的关系、教师与学校的关系、权益保障等方面。但是,我国教师的法律地位非常不明确,在法律调节上处于空白地带,影响了教师权利、义务和责任的落实,也使得我国教师缺乏法律救济途径,合法权益无法得到保障。作者建议以立法形式对于不同阶段、不同性质的教师法律地位进行明确。 |
| 关 键 词： | 教师法律地位 现状 问题 明确 |
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